Bloque I.
Titulo:
Indicador de desempeño:
Identifica a la química como una herramienta para la vida cotidiana
Fundamentación teórica:
Gracias a esto sabremos como la materia reacciona cuando le aplicamos temperatura y conoceremos como se disuelven las sustancias.
Hipótesis:
¿Qué pasara con la sal al poner el vaso con agua y sal en la lumbre?
¿Qué cambio tuvo la sal al evaporarse el agua?
¿Qué cambio tuvo el azúcar al evaporarse el agua?
Materiales y equipo:
Vaso.
Agua.
Sal.
Azúcar.
Estufa.
Encendedor.
Pasos para desarrollar el experimento:
· Colocar agua en c/u de los vasos.
· Después colocar sal en un vaso y azúcar en el otro.
· Colocar los vasos en el fuego.
· Ver lo que pasa en cada vaso.
Análisis de los resultados y elaboración de conclusiones:
Nosotros llegamos a la conclusión que cuando sometimos las sustancias a temperatura cambia su estado normal
BLOQUE 2
Comprende las interacciones de la materia y la energía.
1. Escribe lo primero que se te viene a la mente cuando lees los siguientes términos:
Materia: es todo lo que ocupa un lugar en el espacio que pose masa volumen y peso.
Energía: es la capacidad para poner un cuerpo en movimiento.
Estado de agregación: es cuando la materia nos presenta los cambios de estado que son solido liquido y gaseoso.
2. Hoy en dia unos de los problemas que la humanidad debe resolver es el uso adecuado y eficiente de la energía en esta tarea cada uno de nosotros puede ser algo para ayudar.
Anota una acción concreta que te comprometas a realizar en tu casa en tu comunidad.
Me comprometo a utilizar energía adecuada apagando los focos planchas, teles abanicos etc. que no estemos ocupando .
3. Busca información en la red sobre los diferentes tipos de energía.
| Tipos de energía | descripción | Fuentes de obtención | Usos mas frecuentes |
| Térmica | Proviene de otros tipos de energía | Las partículas muy pequeñas llamadas moléculas chocan entre si | En la combustión de algún combustible |
| Luminosa | Esta muy relacionada con la energía calorífica y química | La electricidad | Se encuentra en el sol y las luciérnagas |
| hIdraulica | Es un tipo de energía verde | de la corriente del agua, saltos de agua o mareas. | En los molinos rurales |
| eolica | Se genera por el efecto de las corrientes del aire | El bombeo electrificación de viviendas aisladas | Empleo de aeroturbinas |
| biomasa | Es la materia orgánica renovable de origen vegetal y animal | De la luz solar | Biocombustibles |
| Eléctrica | Destaca por su capacidad de adaptación | Convertir en movimiento en calor o frio, en luz | Fabricas, transportes, hogares, etc. |
| nuclear | es la energía liberada durante la fusión de núcleos atómicos | En las centrales nucleares | Para propulsar barcos fabricar medicina y armas. |
BLOQUE 3
Explica el modelo atómico y sus aplicaciones.
1. Elaborar un mapa conceptual de los temas aprendizajes en el bloque.
1. Argumenta de manera clara y sencilla las aportaciones y limitaciones de los modelos atómicos existentes hasta hoy , además de elegir cual de ellos es el mejor y por que.
Modelo de John Dalton:
Propuso la ley de las proporciones multiples.
Joseph j. thomsomn:
El electron y el modelo atomico.
Ernest rutherford:
Descubre los rayos alfa, beta y gama.
James chadwick:
Descubre el neutrón.
Eungen goldstein:
descubre el proton.
Niels bohr:
El numero cuantico. (n)
Arnol sommerfeld:
Numero cuantico (l)
Paul dirac y jordan:
Descubrieron la mecánica cuántica.
2. Define con tus propias palabras los siguientes conceptos.
Masa atómica: esa la cantidad de masa que tiene un atomo
Numero atómico: es numero de atomos un elemento
Partículas subatómicas: son las partículas mas pequeñas del atomo (proton, neutrón y electron).
3. Presenta el llenado de la configuración electrónica de los siguientes elementos hacer la importancias de la misma en la actualidad.
Na: 1S22S22P63S1
Fe:1S22S22P63S23P64S23D6
Cl:1S22S22P63S23P5
C:1S22S22P2
Ca:1S22S22P63S23P64S2
4. Realiza el llenado del estado siguiente con ayuda de la tabla periódica y manifiesta conclusiones de la actividad.
| Elementos | No. atomico | Masa atómica. | No. De neutrones | No. De Protones. | No. De electrones. |
| Magnecio (Mg) | 12 | 24 | 25 | 25 | 34 |
| Cobre(Cu) | 29 | 63 | 29 | 29 | 34 |
5. Elabora un esquema del modelo atómico donde se identifiquen las partículas sub atómicas modelo de bohr.
